En este contexto y gracias al apoyo del GAD de Latacunga, el día jueves 25 de abril a las 18:00 en el Salón de los Marqueses de Miraflores (calle Sánchez de Orellana y Juan Abel Echeverría), Katya Romoleroux y Emiliano Gil, reconocidos investigadores y catedráticos universitarios ofrecerán dos interesantes conferencias gratuitas. Las charlas tienen por objetivo despertar en la ciudadanía, y especialmente en los jóvenes, la creatividad y el interés por la historia.
En el evento se presentará además el programa Becas Humboldt de la USFQ. El mismo día a las 16:30 en la antigua casa que perteneció al Marqués de Maenza (Calle Quito y Padre Manuelo Salcedo), la Embajada de Alemania realizará la entrega de la placa conmemorativa Humboldt 250 en un acto público con la presencia de medios de comunicación y autoridades como Patricio Sánchez, Alcalde del Cantón Latacunga, Gladys Vaca, Vicealcaldesa, entre otras.
La celebración a Humboldt pretende ser abordada desde una mirada global, multidisciplinaria y humanista, como es el espíritu de las Artes Liberales de la USFQ.
- “Influencia de Humboldt en la botánica ecuatoriana con énfasis en las recolecciones de la flora alto-andina”, Katya Romoleroux Ph.D. Profesora universitaria e investigadora, Directora del Herbario QCA: Viaje de Humboldt en el centro del país y principales recolecciones botánicas realizadas en localidades visitadas. Ejemplos interesantes de plantas nativas de las zonas visitadas como especies útiles o nuevas para la ciencia. Énfasis en las especies comestibles y promisorias para la conservación de la familia Rosaceae recolectadas y descritas por primera vez por Humboldt, Bonpland y Kunth en su viaje por esta región ecuatoriana.
- “La educación en el Ecuador en tiempos de Humboldt”, Emiliano Gil Ph.D. Profesor universitario e investigador: Entre la fundación de la Real y Pública Universidad de Santo Tomás de Aquino y la reforma educativa de Vicente Rocafuerte (1786-1835), periodo que comprende la mayor parte de la producción científica de Humboldt, se produce un cambio radical en la educación de Ecuador, con el abandono del sistema tomista; la entrada de la ciencia en la Universidad y la creación de escuelas primarias en las ciudades más importantes del país.
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